Педагог-психолог

Описание

Р е з ю м е
Ф . И . О . Т е п л о в а Л ю б о в ь А л е к с а н д р о в н а
Д а т а р о ж д е н и я : 1 9 . 0 3 . 1 9 7 5 г .
О б р а з о в а н и е :
2 0 0 4 г . , в ы с ш е е , Г О У В П О Н и ж е г о р о д с к и й г о с у д а р с т в е н н ы й у н и в е р с и т е т и м .
Н . И . Л о б а ч е в с к о г о : п о с п е ц и а л ь н о с т и – п с и х о л о г и я , к в а л и ф и к а ц и я – п с и х о л о г ,
п р е п о д а в а т е л ь п с и х о л о г и и ;
1 9 9 9 г . , в ы с ш е е , Н и ж е г о р о д с к и й г о с у д а р с т в е н н ы й п е д а г о г и ч е с к и й у н и в е р с и т е т :
п о с п е ц и а л ь н о с т и – п е д а г о г и к а и м е т о д и к а д о ш к о л ь н о г о о б р а з о в а н и я ,
к в а л и ф и к а ц и я – п е д а г о г ; п о с п е ц и а л ь н о с т и – ф и л о л о г и я , к в а л и ф и к а ц и я –
у ч и т е л ь а н г л и й с к о г о я з ы к а .
П е р е п о д г о т о в к а :
2 0 2 6 г . - Д е т с к а я н е й р о п с и х о л о г и я . Д и а г н о с т и к а и к о р р е к ц и я в ы с ш и х
п с и х и ч е с к и х ф у н к ц и й у д е т е й , и м е ю щ и х н а р у ш е н и я р а з л и ч н о г о г е н е з а .
К в а л и ф и к а ц и я : н е й р о п с и х о л о г . А Н О " Н И И Д П О " ( 3 4 0 ч . )
П о в ы ш е н и е к в а л и ф и к а ц и и :
2 0 2 2 г . - « Н а в и г а ц и я и к о н с у л ь т и р о в а н и е р о д и т е л е й ( з а к о н н ы х п р е д с т а в и т е л е й ) ,
а т а к ж е л и ц , ж е л а ю щ и х п р и н я т ь н а в о с п и т а н и е в с в о и с е м ь и д е т е й , о с т а в ш и х с я
б е з п о п е ч е н и я р о д и т е л е й » в р а м к а х р е а л и з а ц и и ф е д е р а л ь н о г о п р о е к т а
« С о в р е м е н н а я ш к о л а » н а ц и о н а л ь н о г о п р о е к т а « О б р а з о в а н и е » Ф Г Б Н У И К Р
Р А О
2 0 2 1 г . - « М е т о д и к и п р е о д о л е н и я р и с к о в ш к о л ь н о й н е у с п е ш н о с т и » Г У В О М О
М Г О У

2 0 2 1 г . - « Т а й м - м е н е д ж м е н т в у п р а в л е н и и о б р а з о в а т е л ь н о й о р г а н и з а ц и е й »
Г У В О М О М Г О У
2 0 2 1 г . - « П р о ф и л а к т и к а с т р е с с о в и о б е с п е ч е н и е п с и х о л о г и ч е с к о г о з д о р о в ь я
п е д а г о г и ч е с к и х р а б о т н и к о в в у п р а в л е н и и ш к о л о й » Г У В О М О М Г О У
2 0 2 0 г . - « А р т - т е р а п и я и а р т - п е д а г о г и к а в о б р а з о в а т е л ь н о й о р г а н и з а ц и и »
Г Б О У В О М О А С О У
2 0 1 7 г . - Д и а г н о с т и к о - к о р р е к ц и о н н ы й и н с т р у м е н т а р и й в р а б о т е п е д а г о г а -
п с и х о л о г а . Г Б О У В П О М О А к а д е м и я с о ц и а л ь н о г о у п р а в л е н и я .
2 0 1 6 г . - С и с т е м а п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к о г о с о п р о в о ж д е н и я у ч е б н о -
в о с п и т а т е л ь н о г о п р о ц е с с а . Ф Г А У Ф е д е р а л ь н ы й и н с т и т у т р а з в и т и я о б р а з о в а н и я .
2 0 1 3 г . - А к т у а л ь н ы е п р о б л е м ы п р а к т и ч е с к о й п с и х о л о г и и о б р а з о в а н и я .
В о с п и т а т е л ь н а я р а б о т а в ш к о л е . Г Б О У В П О А к а д е м и я с о ц и а л ь н о г о у п р а в л е н и я .
2 0 1 3 г . - П с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к о е и о р г а н и з а ц и о н н о - м е т о д и ч е с к о е
с о п р о в о ж д е н и е п р о ц е с с а о б у ч е н и я в р а м к а х м е р о п р и я т и я « Р а з в и т и е
д и с т а н ц и о н н о г о о б р а з о в а н и я д е т е й - и н в а л и д о в » . Г Б О У В П О М О А к а д е м и я
с о ц и а л ь н о г о у п р а в л е н и я .
2 0 1 3 г . - К р и з и с н ы е с о с т о я н и я у д е т е й и п о д р о с т к о в : н а п р а в л е н и я р а б о т ы ш к о л ь н о г о
п с и х о л о г а . О У Ф о н д П е д а г о г и ч е с к и й у н и в е р с и т е т « П е р в о е с е н т я б р я »
2 0 0 6 – 2 0 0 9 г г . – У ч а с т н и к т р е н и н г о в о й г р у п п ы п о н а п р а в л е н и ю К л и е н т -
ц е н т р и р о в а н н а я п с и х о т е р а п и я . С о о б щ е с т в о К л и е н т - ц е н т р и р о в а н н ы х
к о н с у л ь т а н т о в и п с и х о т е р а п е в т о в ( 2 6 0 ч а с о в )
2 0 0 6 г . - Т е о р и я и п р а к т и к а п с и х о л о г и ч е с к о г о к о н с у л ь т и р о в а н и я ” ( к л и е н т -
ц е н т р и р о в а н н о е н а п р а в л е н и е ) . Н и ж е г о р о д с к и й и н с т и т у т р а з в и т и я о б р а з о в а н и я .
2 0 0 4 г . - М е н е д ж е р п о п е р с о н а л у . Н Ф М А Г М У ( 3 0 4 ч а с а )
2 0 0 3 г . - В о с п и т а н и е и с о ц и а л и з а ц и я л и ч н о с т и в О У . Н и ж е г о р о д с к и й и н с т и т у т
р а з в и т и я о б р а з о в а н и я .
О п ы т р а б о т ы :
С 2 0 0 8 г . п о н а с т о я щ е е в р е м я М А О У Д о м о д е д о в с к а я С О Ш № 4 , п е д а г о г –
п с и х о л о г ( в н а с т о я щ е е в р е м я 1 - 5 к л а с с ы ) .
С 0 1 . 0 9 . 2 0 2 4 г . п о 0 1 . 0 6 . 2 0 2 5 с п е ц и а л и с т т е р р и т о р и а л ь н о й П М П К г . о .
Д о м о д е д о в о .
2 0 2 2 г . – к о н с у л ь т а н т з о н а л ь н о й к о н с у л ь т а ц и о н н о й п л о щ а д к и в с о с т а в е
Р е г и о н а л ь н о г о р а с п р е д е л и т е л ь н о г о ц е н т р а к о н с у л ь т и р о в а н и я р о д и т е л е й н а
т е р р и т о р и и М о с к о в с к о й о б л а с т и н а б а з е Г Г Т У в р а м к а х ф е д е р а л ь н о г о п р о е к т а

« С о в р е м е н н а я ш к о л а » .
2 0 0 7 – 2 0 0 8 г г . – Д О У д / с № 3 2 " О р л е н о к " г . Д о м о д е д о в о , п е д а г о г – п с и х о л о г .
2 0 0 6 – 2 0 0 7 г г . – М О У С О Ш № 7 4 г . Н и ж н е г о Н о в г о р о д а , п е д а г о г – п с и х о л о г .
2 0 0 5 – 2 0 0 6 г г . – о т д е л у п р а в л е н и я п е р с о н а л о м У Ф Г С З Н п о Н и ж е г о р о д с к о й
о б л а с т и , с п е ц и а л и с т I к а т е г о р и и .
2 0 0 0 – 2 0 0 4 г г . – л и ц е й – Ц е н т р о б у ч е н и я и р а з в и т и я о д а р е н н ы х д е т е й г .
Н и ж н и й Н о в г о р о д , к л а с с н ы й в о с п и т а т е л ь ( д о л ж н о с т н ы е о б я з а н н о с т и :
п с и х о л о г о – п е д а г о г и ч е с к а я п о д д е р ж к а у ч а щ и х с я 1 0 - 1 1 к л а с с о в в ш к о л е
и н т е р н а т н о г о т и п а . И н д и в и д у а л ь н а я и г р у п п о в а я п с и х о д и а г н о с т и ч е с к а я и
к о р р е к ц и о н н а я р а б о т а . П р о в е д е н и е р о д и т е л ь с к и х с о б р а н и й , к л а с с н ы х ч а с о в ,
о р г а н и з а ц и я д о с у г а и с а м о о б с л у ж и в а н и я , о ф о р м л е н и е д о к у м е н т а ц и и )
e - m e i l : t e p l o v a . l @ m a i l . r u
т . 8 - 9 8 5 - 2 9 2 - 7 6 - 4 7